卢乾是一名普通的农村教师。他热爱教育工作，有强烈的责任心和钻研精神，平时敢挑重担，以身作则，能将满腔的热忱倾注到学生身上。投身教育工作的这些年，一直担任初中语文教学工作，送了好几届毕业班，已能完全胜任初中语文循环教学。
 

　　卢乾所任教的团风县英才学校是九年一贯制寄宿学校，地处农村，留守学生较多。部分学生由于家庭环境原因，性格内向，不愿与人交流。问题初现，就引起了他的重视。

　　性格成就一生。初中孩子正值青春期，这一阶段生理和心理的变化对他们的发展影响巨大。卢乾想，一定要给这些孩子树立正确的人生观，培养良好的性格和习惯，用自己的学识、爱心与责任感，为之照亮前行的路。

　　缺乏关爱和自信是内向的主要原因。在教室巡视，卢乾常弯下腰，耐心询问他们的学习情况，不懂的地方单独辅导。晚上查寝，卢乾总会坐在床边陪他们聊聊天，关于生活，或是理想，偶尔也开开玩笑。慢慢地，他们愿意敞开心扉。进步虽小，却也不断。

　　孩子们受到表扬的那一刻，卢乾能明显看见，他们眼中燃起了希望。这小小的进步对于旁人而言或许不起眼，而对于卢乾来说，却能振奋人心。成长不是一蹴而就的，而一旦迈开了步伐，总有收获。

　　初中孩子长个子太快，衣物总是不够穿。去年初秋某天，天气转凉，一男生身着篮球短裤坐在位子上，腿上盖着一件外套。看见卢乾走近，他脸红了。

　　“这么冷的天，你练功呢?”

　　“呵呵...两条裤子都洗了，还没干...”

　　“你就两条裤子?”

　　“嗯...”

　　听到这里，卢乾的心像是被一只手紧紧攥住。卢乾不再说话，跑到宿舍就拿了条自己的裤子过来。“快来，到办公室穿上。”

　　孩子害羞的眸里闪现出一丝犹豫，但最终还是屈服在了卢乾坚毅的目光之下。

　　“谢谢老师...”

　　望着他离去的背影，卢乾的心终于暖和起来。留守儿童的世界，真的需要老师的关怀去温暖。

　　学生是祖国的希望，扎根农村教育事业，这是卢乾此生最引以为傲的事情了。而教育是科学，科学的价值在于求真。不得不说，求真的过程着实辛苦。

　　从前卢乾热爱唱歌，但因教师职业病，麦霸不复。每思至此，心如刀割。但为了更重要的的事业，他能坚持。初中的学业紧迫，改作业到凌晨已是家常便饭。也许是看到了卢乾强忍着疲惫而表现出的活力，学生都喜欢上他的课，也常制作一些小礼物送给他，他都一一视若珍宝。因为这是学生们感恩的表现，也是对他的肯定与激励。
 

　　捧出一颗心，献出全部情;严在当严处，爱在细微中。卢乾的脑海有全部学生的生活档案，平常牵挂最多的也是学生。2020年，陈中同学假期不慎摔伤住院。得知消息，卢乾马上带上水果连夜赶到医院。陈中的奶奶脸上写满感激，握着卢乾的手久久不能松开。而卢乾那时想的，只有对老人照顾小孩不易的理解，和学生早日康复的愿望。后来卢乾也几次上门探访，辅导陈中落下的功课。返校之后，陈中更加刻苦，成绩有了很大进步。卢乾想，这大概就是关怀的力量吧。

　　作为教师，为人师表，以人为本。深入学生生活，关心他们的饮食起居，交谈学习和梦想，排解忧愁，做他们的知心朋友。在教学中，卢乾也有意渗透和升华，让学生达成共识，促进个人和班级和谐发展。

　　大概是因为一颗赤诚的心是会发热的吧。在学生评教中，卢乾多次被评为“最满意老师”，被县、镇评为“优秀班主任”“优秀教师”。学生对班级活动积极热情，因此在班级量化管理评比中一直名列前茅，校级活动中也屡创佳绩——“运动会团体总分第一”“模范班级”“朗诵大赛优胜班级”“热爱劳动班级”。同时，他也在2020年荣获校级“师德标兵”称号，2022年1月被黄冈市民办教育促进会评为“全市民办教育优秀青年教师”。

　　放眼可爱的英才学校，卢乾激情满怀。他深知，作为一名新世纪的人民教师，肩负着重大的历史使命。年轻的他将与时代同行，不忘初心，在教育这片热土中，为了每一个学生的发展而执着追求、无私奉献，描画出绚丽多彩的讲台人生。

　　(秘书处、团风县英才学校)